文言文阅读特殊句式判断句省略句，文言文特殊句式判断句省略句的理解？

什么是句式？

句式：一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式叫做句式

《多种月饼被检出不合格》

文言文固定句式

表陈述语气：

有以(有……用来)、无以(没有……用来)、有所(有…..的)、无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所。

表疑问语气：

奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样)、得无……耶(大概……吧、恐怕……吧)

表感叹语气：

何其(多么)、一何(何等、多么)、何……之(怎么……这样啊)

表反问语气：

无乃……乎(恐怕、只怕)、不亦……乎(不是……吗)、得无……乎(难道……吗)、孰与、孰若(跟……相……)何……为(为什么……呢)

无以： “没有用来……的办法”

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《劝学》)

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

2014北京市高考考试说明

1．能阅读浅易的文言文和古典诗歌。

(1) 常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解

(2) 常见文言句式的理解

常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句

(3) 文本内容的理解(包括断句、翻译等)

(4) 文中信息的分析和筛选

(5) 文本内容的归纳和概括

(6) 作者观点的分析和概括

(7) 古典诗歌内容的理解和作者情感的体察

(8) 古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏

(9) 名句名篇的识记和理解(篇目见附录)

(2014，江苏卷)

吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶？

(2014，湖南卷)

吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。

(2014，重庆卷)

有群丐过其门，见先生家罗杯盘,必有所谓喜事者。遂麋集于户限外，争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也,先生饥火与憤火交绥，于是出谓群丐曰:“予之肆筵以设席也，实以部试期迫， 赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资,应眉急耳。奈亲故负我，今竞食言，以致吾之酒肴为虚设。 虽然，与其鱼馁而肉敗，孰若大家共一饱。汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。”群丐登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生賜以酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。”群丐应声起曰：“是区区者，何难之有？”吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得,供先生食。”

文言文特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。

(2014，浙江卷)

20．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

(1)此若家之宝也。奈何虑之过欤？(3分)

(2)又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟恐不及。(4分)

(2014，湖南卷)

7．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

判断句

判断句——对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么

条件：

1．涉及事物的性质、情况或事物 之间关系

2．要作出判断

3．是个句子(表肯定或否定)

1．用“者”或“也”表判断

者        也             者，也                者也。

“……者，……也。”

文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

陈涉者，阳城人也。(《陈涉世家》)

陈胜是阳城人

“……，……也。”

判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略”者”，只用“也”表判断。

操虽托名汉相，其实汉贼也。(《资治通鉴》)

曹操虽然自称汉朝的丞相，

其实骨子里却是一个想要夺取汉家天下的贼。

……者，……。

有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。(《游褒禅山记》)

同游的四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深甫；我的弟弟王安国，字平甫；王安上，字纯甫。

“……者也。”

在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。

城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

城北的徐公是齐国的最美的男子。

2．用动词“为”“是”表判断。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (《鸿门宴》)

现在别人正好是刀和砧板，(而)我是鱼肉，(又)为什么要推辞呢？

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

问现在是什么朝代，居然不知道有汉朝，跟不用说魏晋两朝了。

同行十二年，不知木兰是女郎。(《木兰诗》)

同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。

3．直接判断

无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)

刘备是天下枭雄。

4．用副词“乃”“则”“即”“皆”“诚” 等表判断。

加强判断的语气

当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

应当立为皇帝的人是公子扶苏。

此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

这就是岳阳楼的雄伟景象。

即今之傫然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

就是现在一起埋葬在墓中的(这五个)人。

夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)

六国和秦国都是诸侯国。

此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)

这实在是危急存亡的关键时刻啊！

5．用否定副词“非” “莫”“无”等表示否定的判断。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(苏洵《六国论》)

六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国.拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。(孟子《得道多助，失道寡助》

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良。

总结：

1．用“者” “也”表判断

2．用动词“为”“是”表判断

3．直接判断——无判断词

4．加强判断语气——“乃”“则”“即”“皆”“诚”

5．否定判断——“非” “莫”“无”

主干成分：主语、谓语、宾语是句子的主干部分

修饰成分：定语、状语

补充成分：补语

省略句

1．省略主语

承前省

永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章；(蛇)触草 木，草木尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。(柳宗元《捕蛇者说》)

永州郊外有一种奇异的蛇,黑色的底色上有白色的花纹,(它)碰过的草木全都枯死,(若)咬了人,就没有医治的方法。

承后省

沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。”(司马迁《鸿门宴》)

沛公对张良说：“(你)估计我回到军营里，你再进去。”

自述省

(余)每假借于藏书之家, (余)手自笔录, (余)计日以还。

(宋濂《送东阳马生序》)

(我)经常向有书的人家去借，(我)亲手用笔抄写，(我)计算着约定的日子按期归还。

对话省

樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“(今日之事)甚急。” (司马迁《鸿门宴》)

樊哙问：“今天的事情怎么样?”张良说：“很危急!”

有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。(《桃花源记》)

桃源中人看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。

在翻译成现代汉语时，省略的主语要补充出来。

2．省略谓语

谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。

但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》)

选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时，被省略的为主要补充出来。

3．省略宾语

省略动词的宾语

项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事(司马迁《鸿门宴》)

项伯就连夜跑到沛公的军营中，私下里会见张良,把事情详细告诉他。

竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》)

这小子不足以同谋大事！

在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语“之”往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。

4．省略兼语

什么是兼语？

兼语——前一个谓语的宾语同时又作为一个谓语的主语

萤火虫们说晶莹是 “卖萌专业户”。

“使”“命”“令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。

现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。

屠惧，投(之)以骨。(《狼》)

屠夫很害怕，向这只狼投过去一块骨头。

以相如功大，拜(之)为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)

因为蔺相如功劳大，赵王任命他做上卿。

5．省略介词

文言文中，介词“于”和“以”常被省略

译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。

赐之彘肩。(《鸿门宴》)

赏给他一只猪腿。

文言文中，介词 “以” 和“于”常被省略

翻译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。

将军战河南，臣战河北。 (《鸿门宴》)

将军在黄河以南作战,我在黄河以北作战。

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。(《石钟山记》)

现在把钟磬等打击乐器放在水里，即使有大的风浪撞击，它们也不会鸣响的。

6．复杂省略

有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别

(成名将其)上于盆而养之，(饲之以)蟹白栗黄，(于促织 )备极护爱，留(之以)待限期，以 (之)塞官责。(蒲松龄《促织》)

成名把它装在盆子里，并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。

总结：

1．省略主语

2．省略谓语

3．省略宾语

4．省略兼语

5．省略介词

6．复杂省略

翻译为现代汉语时，省略了的部分一定要补充出来

总结：

1．一个句子必须按照一定的模式来组织——句式

2．文言文：固定句式、特殊句式

3．兼语——前一个谓语的宾语同时又作为一个谓语的主语

4．结合例句学习

5．真题阅读中的复习巩固

练习：

选出不是判断句的一项(     )

A．陈胜者，阳城人也。

B．先自度其足而置之其坐。

C．和氏璧，天下所共传宝也。

D．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《郑人买履》常比喻做事死板，不会变通的人。

以下句子省略的内容是什么？属于哪一种省略？

一鼓作气，再而衰，三而竭。

“则”表示判断的一项是(     )

A．如此则荆吴之势强。

B．故木受绳则直。

C．此则岳阳楼之大观也。

D．位卑则足羞。

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