最近对于学科教育,用水深火热形容一点也不为过。政策一个接着一个,仿如一个个炸弹在轰炸教培校长的心。学科类教培机构到底还能继续吗?
就目前来说,学科依旧是绝大多数家长的诉求。面对这么大市场,学科类清零是不现实的。去年有些地方宣称学科类清零,其实也是地方的一个懒政,整个国家层面上并没有要求清零学科类教培。
未来学科类教培会持续一段黑白灰共存。2023年,会春暖花开,一切向好,所有学校都将回归正常,家长自然把重心调整到孩子学习上。合规合法教培机构能够正常运营是没有问题的,但是大量变相的灰色教培会同时存在。比如有些托管还是很火的,周内托管,周末培训;有些书馆,本身就是学科类转型产业,换汤不换药。不合规的私人一对一,小作坊教培具有隐秘性、与不规律性,存在更是广泛。
回顾2022年,双减之后,各地其实真没有怎么管,最大的困难还是疫情,停课原因更多是因为疫情。2023困难还是非常多,肯定比2022年好一些。
2021双减后,很多校长转型了,如果不是头部机构,基本都亏了。全国像新东方转型成功的有几个?转型后没有亏的大多也是挂羊头,卖狗肉,继续之前的事。
地方教育主管部门把双减纳入考核,其实也是一时权宜之计。地方教育的主旋律永远应该是教育的发展,也就是学历制教育的发展。符合规定的学科类教培,只要提高自身素质,做好教育的有力补充,就算得不到鼓励,也不至于受到打压。
2023年,家长愿意为孩子买单学科教培吗?
双减之后大量教培停办,剩下教培生源也严重缩水。是家长不愿孩子参加了,还是有其他原因?
因为双减,家长不愿孩子压力大,不再参与培训是有的。更多的是疫情影响,学校与教培上课都无法保证,特别是一些机构利用线上消课,大量家长不参与是理所当然的。
当线下上课正常,参与学生增加是必然的,升学选拔制度不变,学科类市场就不会消失。
有没有春天不好说,但学科类教培生存是不成问题的。深耕教育,提升学生才是王道。
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