小学科二用听网课吗，小学科二用听网课吗现在。

投稿用户 • 2022年11月8日 pm5:40 • 学科网课 • 阅读 427

看到孩子老师在班群里发的这个通知，第一反应：又是形式主义！

从这个学期开学以来，孩子都在上网课，因为前几次疫情，网课已经有了经验，这次网课倒是顺利地开了起来。

先不说网课的效果到底怎么样，孩子们对于知识是否真正掌握，就说这个网课的形式，不知道有没有充分考虑了孩子在家学习的实际？这次可是超长的近三个月的网课了！

根据考试安排，可以看到，除了语数英，像美术、体育、舞蹈等这样的课程考试都赫然在列，我就想说，这样的课程，真的适合网上授课吗？真的适合网上考试吗？

还有信息技术、科学这样的课程，有的同学都是用手机上课，家里电脑都没有，信息技术是怎么上的？科学课不更应该以动手操作、观察实验现象为主吗？网上授课又是怎么上的课？

对于这样的课程，学生们网上学习又能学得了什么？网上考试又是怎么样考？

家长和孩子已经在家关了三个月了，家长心理都已经快承受不住了，对于孩子们的心理老师们真的关注了吗？孩子们平时的心理健康课又是怎么上的？是只按课本内容进行了上课？还是根据疫情实际情况进行了上课？那么这个时候的心理健康考试又怎么考？！

再说孩子的网课学习效果，家长和孩子都在家关了三个月，除了孩子们眼睛更加近视了，家长们现在还有多少是有耐心还在关注孩子学习效果的？家长们的心理压力老师们看见了吗？

而且对于上了近三个月的网课，真的有必要安排考试吗？这个时候的考试，意义是什么？

当前超长时间网课应该如何进行，才更有利于孩子们的成长？我觉得这才是当下老师们应该考虑的问题吧！

孩子们连续上了这么长时间网课，现在这种网课形式还符不符合孩子们的实际学习需求？这也是老师们应该考虑的吧！

现在已经不是一节课，一天，一个星期，一个月，而是已经连续上了两个多月，不是线下课程的过度，而是学生们上课的主要方式！

现在老师们关注的应该是这些吧？

而不应是孩子们的成绩！

考得不好，能改变什么？能改变老师上网课的形式吗？

考得好了，老师们和孩子们，还有家长们，自己相信吗？

本来网课只是个辅助和过度，而上了近三个月之后，老师们还是一样的上课打开课件，下课布置作业，课后通报上课情况，这就达到了教育目的了吗？

还是说完成了教学进度？

还是说老师们只是完成了自己的教学任务？

因为疫情，教育推出了网课，这是教育的进步！

但网课，绝对不是教育的万能钥匙，更应该根据实际情况，不断改变思路，改善网课模式，才能找到更加适合孩子的教育形式！

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