小提琴教师资格证，小提琴教师资格证怎么考。

投稿用户 • 2022年11月8日 pm5:23 • 教师资格 • 阅读 645

前言：个人目前刚从上半年疫情后的魔都逃到青岛，辞去了原本的设计师工作及小提琴教师兼职，有幸曾经的学生家长十分认可教学成果，希望能通过网课的方式继续为孩子授课。在这里记录一下自己的教学感想，希望各位同行交流指导。

正文：

教育行业的内卷逐渐的延伸到了学龄前的孩子身上，在孩子还在就读幼儿园时，就有焦虑的家长早早的为孩子报名了各种兴趣班，开始了学琴之路。

按理说上海是一个集全国优质资源为一身的城市，也可能是因为我从事制造业工作主要生活在郊区，小提琴老师的资源出奇的匮乏，而且很多家长反映很多老师的关注点都集中在售卖乐器，考级等内容上，在我新接手的学生中有很多考过不少级，却连五线谱都读不出来的情况，严重制约了孩子在学琴时的兴趣以及未来发展。我本身也只辅导学生考级，在这里浅谈一下学龄前小提琴教学中我认为的关注点。

1.时间：孩子只有4-5岁的时候很难老老实实的站在那里上1个小时的课，我更多的是要求学生和家长在一开始的时候上课时间不超过30分钟，或者在中间给孩子安排休息的时间。同时也不刻意要求孩子每日的练琴时间，但是要让孩子每日都要练琴，和音乐互动养成习惯。

2.视唱练耳：孩子太小学不懂乐理没关系，但是一定要带孩子听音乐，唱歌，带孩子手舞足蹈，这样孩子既开心，又能培养乐感。（本来这个应该是一个很基础的课程，但是很多机构和老师教学的时候根本不考虑这一点）

3.沟通：做孩子的朋友，做家长的军师。因为我不是一个严师的形象，与其去威压让孩子乖乖听话，不如和孩子做朋友一起玩音乐，除了个别家庭教育失败的案例外，几乎孩子还是天真无邪的愿意配合你的教学的。当然因为孩子太小想让孩子完全理解你的用意或者做到位是一个很难的事情，这里一定要保持耐心。和家长的沟通中，本着做项目陪伴客户的经验，一定要了解家长对孩子的期望，同时也要让家长了解音乐的本质，消除家长的焦虑，而不是和家长一起在内卷的道路上一路狂奔，把考完10级当成KPI任务一样去完成。让家长和你一起，在课堂内外为孩子养成一个音乐人生的习惯。

很多时候，家长们没有了焦虑，孩子们自然也不会太抵触学琴，在适应了有小提琴陪伴的日子的时候，再慢慢提高教学的强度，我认为是一个比较合理的方式。我本人也是在这样一个学琴之路上成长起来的，虽然最终没有走向一个音乐专业的道路，但是在高强度的工作之余，也可以有音乐为伴，我相信这是很多家长送孩子来学琴的初衷。

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