初中散文《生态脚印》教案，初中散文《生态脚印》阅读题及答案？

投稿用户 • 2023年4月20日 pm11:30 • 初中教育 • 阅读 449

生态脚印

有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人将会多至90到100亿。目前世界人口60多亿(2008年7月，世界人口基金会发表了一个精确到个位的数字：6，712，080，198)，至今世界人口每年增加7800万，估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问，人口如此增长下去，地球承受得了吗？答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67．5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。

生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球(陆地和海洋)面积，其单位是公顷。因每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样；但一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均生态脚印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据，地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷，但按目前人类的消耗，每人的平均生态脚印是2.2公顷，显然，一个地球已经不够用了。每个国家的生态脚印很不一样，如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6公顷、欧盟成员国平均4.7公顷、巴西2.1公顷、中国1.6公顷、印度0.7公顷……如果全世界都像印度人民那样节约资源，地球让100亿人吃饱饭是没有问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要3个地球了。

生态脚印的概念首先由马西斯·瓦克纳格尔和威廉·E·里斯于1994年提出，得到世界公认。2003年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。

人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实、什么时候成为现实，不知道。我们能做的是保护好现有的地球，地球人共同起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使用地球资源——保护人类自己。

1、阅读全文，说一说什么是生态脚印？

2、文章第一段中加点“估计”一词能否去掉？为什么？

3、文章第二段划线句子使用了什么说明法，有什么作用？

4、说说文章第三段的作用？

5、在你的生活中，可以用哪些方法来调整习惯节约地球资源？试举一例。

参考答案

1、生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球(陆地和海洋)面积，其单位是公顷。

本题主要考查对文章内容的理解和概括能力。要通读全文，抓住关键的中心句。文章中第二段第一句就是答案。

2、估计表示推测，到2012年世界人口可能达到达到70亿，也可能达不到，去掉后太绝对，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

本题主要考查词语的准确性。首先要明确态度，不能去掉。然后说明“估计”词语的意思，去掉之后表达什么效果。

3、举例子和列数字。具体的说明了每个国家的生态脚印很不一样。

本题主要考查说明文的说明方法及作用。此题要分析句子，这句主要用数字表示了不同国家的生态脚印是多少，所以用了举例子和列数字。

4、过渡；介绍了生态脚印的创造者和创造时间，使文章更具准确性、真实性。

本题主要考查段落的作用。对于说明文，可以从内容和结构上分析，或者结合说明方法去谈。从结构上，处于中间位置，上文谈什么是生态脚印，下文提到生态脚印的提出者，所以是过渡的作用。从内容上介绍生态脚印的创造者和创造时间，使文章更具准确性、真实性。

5、减少使用一次性筷子；多乘公交车，少坐私家车等

本题为开放性试题，主要考查学生对联系生活的能力。没有统一的答案，只要所举的例子符合环保且节约资源即可。

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