初中语文散文大脑知识点，初中语文散文大脑知识点及答案解析？

大脑

① 美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：”失读症”的病。

② 我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③ 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，____________但事实却不全是这样。

④ 科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连语义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤ 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥ 根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦ 不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧ 汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。

1、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )

A、汉语学习十分重要 B、外国人也应学汉语

C、汉语可以治病 D、汉语与英语的区别

2、这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )

A、时间顺序举例子分类别 B、逻辑顺序举例子作比较

C、逻辑顺序举例子分类别 D、空间顺序举例子作比较

3、为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )

A．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

B．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。

C．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

D．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。

4、第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )

A、相同 B、不同 C、基本相同 D、基本不同

5、结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)

6、第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。

7、下列不符合原文意思的一项是( )

A．脑外伤者未必患失语症或失读症。

B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。

C．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。

D．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。

参考答案：

1、C

本题主要考查说明文的标题。解答此题一定要先了解标题的作用，一般标题就能概括文章的中心。从本文中可以看出，主要讲在外国换上失语症之后，用汉语可以治疗，汉语可以均衡地使用大脑。所以此题中只有C选项相符。

2、B

本题主要考查说明顺序和说明方法。说明文的说明顺序有三种，空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。其中逻辑顺序是按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序的。本文先介绍了失语症的来历，然后说明中国和日本得此病相对较少，接着阐述了原因，最后说明学习汉语可以提高西方儿童的智能。所以是按照逻辑顺序进行说明的。将中国和日本的得失语症少和欧美的情况作了比较，同时也举了费城心理学家的试验说明汉语与大脑两半球的关系，属于举例子。

3、B

本题主要考查说明文用语的准确性。解答此题一定要结合具体的语境，清楚上下文都讲了什么，这句话必须是文章衔接紧密，语言准确。第二段讲美国少年因大脑皮层受损导致了失语症，因为人脑的语言中枢在大脑左半球，按照逻辑推理出“只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症。”可是作者说了事实不是如此，下文列举了“日本和中国得失语症的人比欧美少”从中可以推出前面作者的意思“不论哪个国家、哪个地域的人，得这种的几率是一样的。所以两句综合起来就是B项。

4、B

本题主要考查指代题。要想选出答案，必须先知道两个“这”字具体指代什么，从文中可知，第一个“这”字指的是“中国和日本患失读症的人要比欧美少得多”，第二个“这”指代的是“中国、日本患失读症少的原因”即对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连语义)，而且左右两半球均衡协作。所以两个字指代的不相同，选择B

5、大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。

本题主要考查给名词下定义。解答此题要先了解下定义的说明方法。下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做规定性说明。所以本题中给“失语症”下定义，一定要说明失语症的特征：即语言中枢受损或者病变，语言行为和功能障碍，两者缺一不可，在定义中必须体现出来。

6、左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。

本题主要考查指代题。解答此题必须要找到这句话的在文中的位置，然后仔细看看上下文，有没有关键性词语，从中寻找答案。本题中“根据汉字与大脑两半球的这种关系”中这种关系指的是汉字和大脑的关系主要是在第四段中，讲中国和日本很少发生失语症的原因时提到的，即“左半球记认字音字义，右半球记认字形(连语义)，而且左右两半球均衡协作”就是答案。

7、D

本题主要考查对文章的内容的理解。解答此题一定要对认真仔细阅读题干，然后结合文章内容来分析。

关于A项可以从第二段寻找根据，从中可以知道脑外伤者不一定会患失语症，只有大脑皮层有一个语言中枢受损或因脑血管供血障碍，才会得失语症。A正确

B项考查说明文用词的准确性。从第五段知道，中国儿童的智商要高得多，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，所以“更”表明只是其中的一个，不是惟一，所以B是正确的

C项中由最后两段中可以知道，关于“汉语、汉字的学习和使用，还有其他一些想法和研究”所以C是正确

D项中说“唤醒”就是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力，这是错误的，在第7段中指出了“汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了” 只有在“不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力”所以D项是错误的。

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