初中语文寻石记文案，初中语文寻石记阅读理解及答案？

投稿用户 • 2023年4月11日 am7:30 • 初中教育 • 阅读 415

寻石记

① 我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！

② 这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。

③ 一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。

④ 终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。

⑤ 次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

⑥ 我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。

⑦ 我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。

⑧ （B）既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。

⑨ 母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”

⑩ 我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。

（选自《迟子建散文》，人民文学出版社2008年1月版，略有改动）

1、本文开头写“抓白军”游戏，其作用是__________________________________________。

2、任选一句品味语言，注意加点词句。

A、有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。

B、既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。

3、第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？

4、结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。

《寻石记》参考答案：

1、为下文写寻石作铺垫，以抓白军趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣。

本题主要考查段落的具体作用。开头段落的作用为下文作铺垫，吸引读者的兴趣。写抓白军的游戏为了下文写寻石作铺垫。

2、【A】　鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。

【B】　天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还作推理说自己也不蠢，“理直气壮”回家了，充满童真。

本题主要考查品析词语的含义。两句话选择一个其一分析即可，多写也不加分，还容易出错。A句中“叽叽咯咯”是拟声词，模拟鸡的叫声，使读者仿佛真的看见了，非常的生动形象，石头好像它下的蛋，说明儿童富有想象力。 B句中“理直气壮”表明了我相信了打渔人和赤脚医生的话，石头都有自己的用处，我就不用去找石头了，为自己找不到石头找到了借口，表明了我是一个充满童真的孩子。

3、大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头，意识到会有危险，巧妙地编造传说让“我”回家。

本题主要考查对文章内容的理解。“打渔人和赤脚医生”这样说是怕我有危险，毕竟在河里和山上危险随时可能发生，所以编造谎言让我放弃，赶快回家。

4、无知者无畏。小女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后，幼稚的心灵里立下壮志，希望做一个不怕风雨、有追求的人，让生活更有意义。

本题主要考查人物的思想感情。此题一定要结合文章内容分析。从文中可知，我为了证明自己不像白军一样蠢，自己去寻找石头，表现了我无所畏惧的性格。当我听到两个石头的传说时，我就立志做这样的石头，不怕风雨、有追求的石头。

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初中语文寻石记文案，初中语文寻石记阅读理解及答案？

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