幼儿园第八单元知识点归纳总结，幼儿园第三课时认识图形分类与整理教案？

投稿用户 • 2023年3月28日 am11:30 • 幼儿教育 • 阅读 458

第八单元总复习

第三课时认识图形、分类与整理复习

一、教学目标：

1. 在分类整理的活动中加深对平面图形的认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。

2. 通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。

3. 初步渗透总复习的方法，感受复习的作用

二、教学重点：

在分类整理的活动中加深对平面图形认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。

三、教学难点：

通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。

四、教学具的准备：

课件、长方形、正方形、三角形、七巧板。

五、教学过程：

（一）回顾整理

1. 复习引入：

今天我们一起复习图形的知识，小朋友想一想我们已经学过了哪些平面图形？

找一找：你知道平面图形藏在哪了？和小朋友交流一下。

2．猜图形：请一个小朋友选一个自己喜欢的平面图形，说出它的样子，请其他小朋友猜一猜。（学生介绍一种，教师贴出一种图形）

小结：图形的特征很重要啊！

师：你能提什么数学问题？

师：同学们根据图形的特点进行了重新分类真棒，我们一起做拼图游戏吧。

4. 用2个完全一样的图形可以拼成什么图形？

引导学生汇报：

①长方形

生1：2个完全一样的长方形可以拼成长方形。

生2：2个完全一样的长方形可以拼成:正方形。

②正方形：

生3：2个完全一样的正方形可以拼成长方形。

师：至少（）个小正方形可以拼成一个大正方形。

师：用8个小正方形能拼成一个大正方形吗？试一试。

生：8个个小正方形不能拼成一个大正方形，9个可以。

③师：2个完全一样的三角形可以拼成什么图形？

（4）你还能提出什么数学问题？

（三）小结：

今天我们在分类整理中复习了平面图形，你有什么新的收获？

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