幼儿园第四课时认识人民币教案，幼儿园第八单元知识点总结？

投稿用户 • 2023年3月28日 am7:30 • 幼儿教育 • 阅读 381

第八单元总复习

第四课时认识人民币复习

一、教学目标：

1. 引导学生回顾总结所学内容，进一步认识各面值人民币以及不同单位之间的换算。

2. 通过总复习，培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。

3. 初步渗透总复习的方法，感受复习的作用。

二、教学重点：

引导学生回顾总结所学的内容，进一步认识各面值人民币以及不同单位之间的换算。

三、教学难点：

通过总复习，培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。

四、教学具的准备：

课件

五、教学过程：

（一）情境导入

老师摇动储钱罐发出声音

师：听听，里面是什么？（钱）

师：每个国家的钱都有自己的名字，我们国家的钱叫什么 ? （人民币）

师：这个学期我们在第几单元认识了人民币？

（二）回顾整理。

1．看书、汇报。

师：请看书52-60页，回忆所学过的知识。

师：你知道人民币的哪些知识？

2．展示。

（1）课件出示整套硬币和整套纸币。

师：以“元”为单位的人民币有哪几种？以“角”为单位的人民币有哪几种？以“分”为单位的人民币有哪几种？

（2）复习进率

师：用1元的人民币换以角为单位的人民币，可以怎样换？

生：1元可以换10个1角，1元换1个5角和5个1角，1元可以换2个5角。

师：为什么可以有这么多换法呀？

生：1元=10角，

师：你还知道什么？

1角=10分。1元=100分。

板书：元角分和进率

（三）、巩固练习

A、轻松演练

1．快来说一说。

1角=（）分 6元=（）角

1元=（）角 =（）分 40角=（）元

15角=（）元（）角 1元3角=（）角

师：你是怎么想的？

师：进率的作用真大呀！

师：说说怎么想？

师：实际上就是（）里面有（）个（）。

利用我们学过的数的分解组成帮助我们进行换算。

B、快乐闯关

师：运用我们所学的知识进行闯关游戏吧。

引导学生审题并解决问题

师：你知道了什么？

师：“还差7元”是什么意思？“还剩13元”是什么意思？

学生独立列式计算。

订正：男孩 40-7=33（元）女孩：40+13=53（元）

（四）课堂总结

师：这节课你有哪些收获？

（引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结）

小结：每天的生活都离不开人民币，我们去生活中寻找与人民币有关的问题吧！

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