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投稿用户 • 2023年1月25日 pm7:30 • 初中教育 • 阅读 465

1. 如何处理二级结论：

（1）加深理解的工具：大多数不会考，但是每一个都在描述知识点不那么容易看到的侧面。

（2）在（1）的基础上记忆。绝对不能直接套公式。

（3）其成立条件，要作为最重要的东西搞清楚。

2. 如何面对分段函数：

（1）不同阶段的定义域，解析式，要首先确定。没有这个，别的操作无法展开。

（2）确定数据要分别满足还是直接带入指定范围：

A 收电费之类的：分段全部满足

B 算法类：确保定义域和解析式一致就可以了。

3. 如何处理方案题？

（1）列表理清数量关系：具体内容之前聊过，不重复。

（2）翻译成数字语言，出方程或表达式

（3）画图（不需要太精确），节省脑细胞

（4）找出最值

（5）方案描述，注意语言的专业性

4. 如何快速出选择题？

（1）按题目（或等比缩放）画图，实际测量

A 需要记住常见无理数的近似数，方便确定范围

（2）特殊值法，直接带入

（3）答案之间的关系，题目之间的结构，出题目的

（4）必须经过刻意训练，确保熟练度

5. 有哪些需要专门训练的做题思路：

（1）无论会不会，尽量多写几步：为的是尽量拓展自己思考能力的边界。真遇到什么解决不了的问题，学习人家是怎么搞的，下次自己使出来就是。

（2）两个因素，就要想到结合：两个因素，是三种可能。

（3）正面迎击，是进步最快的路。

6. 如何理解左加右减，上加下减

（1）x轴从左到右越来越大，从右到左越来越小

A x直接加一个数：用比原来小（现在取值在原来取值的左边）的取值，就可以得到相同的代数值。

B x直接减一个数：用比原来大（现在取值在原来取值的右边）的取值，才可以得到相同的代数值。

（2）Y轴从上到下越来越小，从下到上越来越大

A 注意：这里y的加减，是在等号右边进行。实际做题中，他们很可能把东西弄到左边去。务必变回来，在进行其他

B 加数，增大，向上；减数，缩小，向下。

7. 定义式会怎么出题

（1）讨论字母取值

（2）一次函数，各类方程：系数是否为零

（3）不同取值，代数式的含义：比如二次函数a不为零，则二次函数；为零，则一次函数；ab都是零，则平行于x轴的直线

8. 一次函数，k的伟大意义

（1）b为零，表示对应正比例函数纵横坐标的比值，也就是直线与x轴夹角的大小。

（2）B不为零：直线与x轴夹角的大小。具体看昨天的分享

（3）两直线k相等，则平行。

（4）两直线平行，则k相等（垂直坐标轴的情况除外）。

（5）两直线k的乘积为-1则两直线垂直

9. 函数，方程，不等式之间的关系：

（1）描述全过程（符合某个相等关系）：函数

（2）某一个确定点：方程

（3）不等式：

A 函数图像上：某个定点的左半部分，或右半部分

B 整个坐标系：函数左边或右边

（4）就是说：函数是个筐，至今为止学过的所有东西，都可以放进去。

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