山东教师资格证考试内容与科目，山东教师资格证考试内容与科目一样吗？

投稿用户 • 2023年1月17日 am7:30 • 教师资格 • 阅读 465

科目一

科目一考的很杂，有课本上知识还有课外积累，建议大家就多刷题。当时用了粉笔的app，到了10月份每天除了背科目二就是刷科目一的选择题。虽然科目一主要是靠刷题，但是学生观教育观，以及后面法律、法规那一块，单靠背的那几句话，不去理解的话，感觉做选择题还是有点蒙的。所以时间充裕的情况下，还是建议听一下网课。我当时买了网课，有搭配的思维导图，考前可以每天通过思维导图过一遍容易出题的地方，查漏补缺。科目一考试中的另一个重点就是作文。建议大家考前多看看作文立意，作文如果写跑题了拉分也很严重的。

科目二

科目二我是9月份跟着coco的网课在书上画了一遍，重点用红色荧光笔，普通考点就用蓝色荧光笔，黑色中性笔在书上写笔记。同样搭配网课的思维导图。科目二的思维导图和书我背了很多遍，后期越背越熟，越熟越简化，提到某一课就能默写出来这一课的思维导图。开始很难背就背思维导图，然后慢慢往后扩充，按照遗忘规律曲线每天复习。科目二真的花了我很多时间，当时除了上课就在背书，也看到很多人说看熟就行，不用那么费时间，但是心里总是不踏实，怕准备得不够多，到最后看模拟题的时候发现选择题做的还不错，大题也都有思路才踏实下来。考试大题有遇见不熟悉的，但是能写的也都写上了，考得还算不错。

面试

面试分三个部分，结构化、试讲和答辩。

结构化问题有两个，比如“有学生在你的课堂上睡觉该怎么办”这种。建议大家看看模板合理即可，重点还是试讲和答辩。两次我都抽到了时政，一个是问怎么做四有好老师，一个是问中国共产党的什么贡献。但因为我没怎么准备时政，所以都答的不太好。

试讲的话，山东省考的是人教版的高中日语教材，至少把必修的课文读熟（我们地区有要求老师领读课文），课文中的重点语法都勾出来写写逐字稿就差不多了。

我两次面试抽到的课文分别是以下两篇。

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第一次面试不知道怎么准备，也没侧重点，就背了几个类型的逐字稿和结构化的模板。结果上去讲的时候忘词了，看了半分钟的教案，很尴尬……第二次准备的时候时间还是有点紧，就只准备了语法。考试的时候抽到了一篇必修里的课文，画的语法我准备得不太好，但因为可以讲其他的自行设计，所以我就没讲划线部分，自己选择了“たら”来讲。

讲的过程中考官的表情一直很严肃，不知道是因为我的试讲，还是因为我进场之前考场内机器出了故障的原因。总之，看到考官表情严肃，我心里也沉了一下，觉得又凉了，但是又不甘心自己准备了那么多，干脆豁出去了。放平心态之后反而声音提上去了，也不发抖了（平时声音有点小，正式场合会紧张到声音发颤）。所以试讲的时候不要太注重结果或许更能够放松心情，发挥出自己该有的水平。

试讲的五个环节，我只讲到练习部分就到时间了。答辩环节考官就问了我“練”这个字到底怎么写，虽然知道这是老师给我改正的机会但是我还是写错了（平时写字习惯一定要注意啊啊）。老师纠正之后，又指出了我的讲课板书时间设计的不太合理，提醒我擦完黑板就可以离场了。本以为面试不会合格，没想到这次居然过了，想了想我觉得还是中间试讲的环节可能还不错。所以大家不要怕，自信！大方！提前准备充分一点，试讲内容就不会干巴巴的，不至于临场心慌。

还有一个算是小技巧吧，时间怕凑不够可以绕车轱辘话，但是也别太多，让人觉得讲课没内容。比如，如果我想引入“たら”的另一种个用法时可以这样说：みなさん、前の授業で、「たら」を勉強しました。どういう意味ですか。李さん、お願いします。そうですね。「仮定条件」を表します。じゃ、皆さん、この文を見てください（指着黑板例句）。ここの「たら」も「仮定条件」を表しますか。李さんはどう思いますか。李さんは理由がわからないけど、表しないと思っています。じゃ、一体どういう意味ですか。これから先生と一緒に「たら」を続いて勉強しましょう。个人感觉这样就比直接导入更能调动一些学生氛围。

另提一嘴，就是面试进场后抽到的号不一定在前面还是后面，饿的话可以拿一块巧克力，困得话候考室眯一会也可以。

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