英语教师读书心得体会，小学英语教师读书心得体会？

投稿用户 • 2022年12月29日 pm11:30 • 教师资格 • 阅读 580

今天在收听大夏书系组织的《教师成长力》读书沙龙，听到了魏智渊老师“教师到底是怎么成长的？”共读发言，很是有启发，就像主持人储清源老师所言“魏老师的发言不是精神按摩，而是当头棒喝。”边听边记录，但是魏老师的语速太快了，然后就用收集录音机录音准备听完读书对话整理，打开手机公众号，竟弹出了魏老师的发言，细细读来，有共鸣更有启发。

一、教师为什么很难成长？

魏智渊老师在开篇就说“我觉得，和许多人的想法相反，成长，或者发展的主要动力，并不是来自内部，而是来自外部，尤其是环境。一句话，英雄总是被迫上路的。”这个观点我是认同的，因为自己从进入教育行业，到在教育行业摸爬滚打，主要的助推力就是外部。

最开始在培训机构，为什么要拼命刷题，并总结规律？因为你必须在需要的时候讲给你的学生听，如果讲的不够好，不能吸引孩子，不能让孩子认同，那么他就不会报你的课，不报你的课，就没有课时费可挣。所以，为了打开工作局面，我常常学习到深夜。

后来边在武清第十一小学代课，边准备考编。每天要读背各种教育学、教学心理学的知识之余，还要应对工作，当时的教务主任，不放心我常常要听我的课，我就必须看课例，然后模仿，虽然开始讲不好，但准备的多了，比划的多了，观摩的多了，也获得了快速成长。

后来进入民办学校，第一件事更是要站稳脚跟，怎么站稳？当然是认真备课、认真上课、积极参加各种优质课比赛，收听各种讲座，观摩各种名师课堂。外部的压力，促使我马不停蹄的学习。

魏老师说：“而教师行业是没有专业标准的，你不要以为教师资格证就是专业标准。你让医生歇业，努力一个月，最多不超过三个月就考下来。”的确，当年我在公司工作，在工作很繁重的情况下，还把教师资格证的各种科目一次通过了，可见教师资格证的确不是专业标准，因为那时我还从没教过任何学生，还未踏入教育。

而当你发展到一定阶段，再想发展，的确是既没有专业支持，也没有环境支持。天天教研，但教研就是萝卜汤熬萝卜，熬来熬去一个味，没有专业足够高的额人来引领。而环境上，因为教育效果显现的滞后性，抓素养、抓思维效果并不明显。而无论家长还是学校领导又常常是急功近利的，环境上又总是不自觉倒向刷试题，抓过关。

二、教师如何发展？

如魏智渊老师所言“最好的办法，就是通过持续的课程改革制造危机。当你需要用到，就必须要发展。“

魏智渊老师还提到了721法则：成人学习70％来自真实生活经验、工作经验、工作人物与问题，解决，20％来自反馈以及与其他角色榜一起工作并观察和学习该榜样，10％来自正规培训。讲座是不能让你成长的，讲座是打开视野，矫正方向的。讲座只是盐，不是饭。

所以，我们该如何发展呢？用新网师的理论：共读、共写、共生活，我想还有隐含的共实践，在自己的岗位上踏踏实实的、持之以恒地实践。

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