面对教师职称改革新政策_早谋划，早准备，早成功

投稿用户 • 2022年12月12日 am7:30 • 教师资格 • 阅读 539

针对教师们热议的山东中小学教师职称评聘改革征求意见建议，昨日把热议焦点——教师职称评价标准条件中的“五选一”的硬杠杠，和教育同仁们一起分享了自己的看法。看了教育同仁们的热议让我感触很深，可能对于所谓的”五选一”只是一个基础条件，（有的地方还没有这个基础条件），因为有学校名额的限制，所以我们还要根据教师职称评价总的标准条件，做好教师教学的人生规划。

面对教师职称改革新政策_早谋划，早准备，早成功

去年，在职称评聘的工作用中，遇到一个学校的老师三十多岁就是高级教师了，了解到她的晋级经历，可以看出她没有浪费职称评定的每一年，严格按照这评定要求的年限一路绿灯，从中也得看到这位老师是位有心人，吃透了教师职称评聘的文件，做到面面俱到，我身边也有两位这样教育同事，他们也吃透教师职称评聘改革的新动向，当有机会来的时候第一个就抓住了，所以机会永远是留给有准备的人的。教师职称评聘，一步跟不上就步步跟不上，我相信很多老师有这样的体会。让我们吃透文件早谋划，早准备，早成功。当一级教师职称评聘通过后（有的地方评聘一体的，也就是说一级教师聘任了以后的业绩都可以用了），下面我就谈谈未来五年教师工作的重要规划。

面对教师职称改革新政策_早谋划，早准备，早成功

第一，要看看自己的学历

这个是非常重要的，在前几年的时候遇到一位老教师就是因为学历不达标，当有机会的来的是不能申报，非常可惜。一般高级教师需要大学本科学历（当然地方可能有差异，可以吃透文件），学历不达标抓紧时间完成学历的提升，这个五年是可以完成的。

第二，一年农村或者乡镇工作的经历

这是很对地方对高级教师评定的条件，在这五年的期间去乡下支教一年或者交流。以后城乡交流是一个发展趋势。

第三，工作量要达标

前面的文章了讲过了，山东这里周课时数的最低标准小学12课时，中学10课时(其他地区了解各地的课时工作量，小的温馨提示我们要了解担任学科的标准周课时数)，还要留好个人的备课教案。

第四，继续教育学分到达标。

前几年遇到很多起这样的事情，有些老师各方面的业绩都非常优秀，也突破学校包围圈报上去了，资料审查时，有位最后哭着离开了材料审查办公室，资料审查的工作人员也没办法，就是因为继续教育学分不达标，没有通过材料的评审（这方面评审很严格）。每个地方的继续教育学分要求不太一样，我们要吃透各地的文件要求。

第五，一级教师聘任以后要有班主任工作经历或者指导学生参与社团辅导员的经历。

很多老师因为这一条把自己卡在高级教师门外，我们尽量担任班主任工作或辅导学生社团工作。

第六，尽量的主持或参与市级课题的研究。

我们应该多关注课题申报的时间，有学校这方面有能力的人沟通好，有机会尽量的多去参与课题的研究，多多益善。

第七，发表各种教科研论文

虽然近年来对论文要求有一定的淡化，但是在学校层面突破的时候也是一种加分项。

第八，争取综合荣誉与教学证书

在这五年内尽量争取一个县级荣誉或以上的综合荣誉和教学方面的证书，这两面是非常重要的，但在实际工作中，有很多老师获得证书不少，但实际真正有用的不多，或者有些证书类似不重复加分，由于时间关系，我将在以后的文章里讲给给老师们具体的分析，好让老师们少走弯路，获得最高的评定的分数。

最后，吃透本校职称评聘方案获得最大加分项

我们老师们要研究还自己学校的评聘方案，只有从学校里冲出去，才能被推荐评比。这方面，我们主要关注学校方案的加分项，看看能否通过自己的努力获得最多的加分项，从而能够冲去学校获得推荐。

以上就是个人这些的经验，欢迎老师们评论，众人拾柴火焰高，希望对老师们有用，也希望老师们在努力同时，放平心态、顺其自然，相信一起事情都会水到渠成。你也一定会成为生活与工作最大赢家。

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面对教师职称改革新政策_早谋划，早准备，早成功

第二，一年农村或者乡镇工作的经历

第三，工作量要达标

第四，继续教育学分到达标。

第五，一级教师聘任以后要有班主任工作经历或者指导学生参与社团辅导员的经历。

第六，尽量的主持或参与市级课题的研究。

第七，发表各种教科研论文

第八，争取综合荣誉与教学证书

最后，吃透本校职称评聘方案获得最大加分项

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