幼儿观察记录表小班100篇，幼儿观察记录表小班100篇图片？

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观察目的：小班幼儿在区域活动时的创造行为。

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情况记录

“今天的区域活动很丰富，请小朋友们自己尝试用你的材料、自己喜欢的方法制作出好看的皇冠！”当我的话语结束，小朋友们便有序地开展起区域活动。

在我观察小朋友们的制作过程时，注意到了一个小朋友——沁霖。她只拿取粉色的雪花片，我便轻声地询问：为什么只拿粉色的雪花片啊？她很认真地回答我：“我在做一个粉色的皇冠。”她说完后，我便安静地站在一旁，继续观察着她。

她很有条理地将皇冠从底部拼起，接着便是皇冠的中部，最后是皇冠的顶部。看着她的作品从一个雪花片到完整的皇冠，我也感到十分的开心。

有效介入

??当幼儿进行区域活动时，我会在旁边先观察幼儿对区域材料的前探索，并且用丰富有趣的语言引导幼儿：如何使用区域材料进行作品创作或设计。启发他们尝试用自己的方法进行活动。

??如果幼儿在活动中有疑问或难以解决的问题时，老师需要及时的引导和帮助，给予他们更多的鼓励和支持。

评价分析

幼儿在进行区域活动时，需要一些趣味性语言的引导，这样不仅能帮助他们获得更多的情感体验，同时也能够让他们增加对作品创作过程的了解。

此次观察，以《指南》科学领域为参考目标，旨在让幼儿通过观察、操作的方进行活动。其次，在活动过程中运用鼓励的话语对幼儿的活动进行赞赏。

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