小学班主任教育叙事100篇，小学班主任教育叙事100篇语文？

投稿用户 • 2022年11月22日 pm11:29 • 小学教育 • 阅读 678

英国作家王尔德创作的童话故事《巨人的花园》，相信大家都听过，拥有漂亮花园的巨人，由于孩子们的淘气，将花园砌起围墙，从此花园里只有冬天。一次，在一位小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，花园又成了孩子们的乐园，巨人也感受到了从未有过的幸福。这个故事不由得让我想到了自己，作为一名小学班主任，我不就是那个拥有花园的主人么？我有责任，有义务让我的“花园”四季如春，充满欢声笑语。

一、播种：用爱去呵护每一粒种子

有句话说得好：当孩子由内而外散发的快乐并不能与我产生共振，那么我们和孩子根本不存在于同一个空间，我们睁着眼，却是全盲。还记得初次见面，孩子们一个个怯怯的小眼神，让我感受到了“巨人”自带的威慑力。在第一周的教学中，我更是发现了一个“被压弯的小苗苗”：小辰同学。

上课提问一言不发，不论我用多么温柔的话语，都打不开他紧闭的小嘴。于是我暗中观察，发现,他不仅课上不和老师讲话，课下也不和同学们交流。这让我瞬间想到了那些被语言暴力过的孩子们。

于是我利用下班时间和小辰妈妈进行了一次谈话，但效果不理想，没有引起家长的足够重视。夜不能寐，辗转反侧，我与小辰妈妈终于进行了一次有效通话，也终于挖出了孩子自闭的原因，家长认真反思，从自身做出了改变，还为此报了学习班。

从这件事中，我领悟到，无论家长还是老师，我们竖起的“围墙”，真的不能让孩子像花儿一样美丽绽放，我们应该用爱去呵护，去了解每一个孩子，如今我们班这棵“被压弯的小苗苗”，在爱的滋润下已经慢慢把头朝向了阳光。

二、等待：尊重内在发展的规律，让花儿如期绽放

我曾经收藏过这么一首小诗，其中几句话触动我心：生命是等待正确的行动时机，在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。

每一个孩子都是一粒特别的种子，只不过花期各不相同。

想想我们班，实行的是心愿卡，班级优化大师和弘毅争章榜并用的制度。三种方式并用，目的是为最大限度地调动孩子们成长的内驱力。

我常告诉孩子们，不要和别人比，要常拿今天的自己和昨天的自己比。

所有同学都有资格获得心愿卡，许下自己的心愿。可以换一天座位，当一次班长，免一次作业，换学习用品，换积分，等等……班里的孩子拿心愿卡当宝贝,不小心弄丢还会伤心好一阵子。

班级优化大师是综合评定孩子各项表现的阶段性总结，这段时间表现各方面都突出的孩子，就会名列前茅，获得的小红旗也越多，孩子们争先恐后，经常一下课就去前面看看自己得了多少分，参与活动的积极性也很高。

为避免优化大师里，积分靠后的孩子丧失斗志，我采取阶段性清零办法，每当积分差距巨大的时候，清零就显得尤为重要了，有的孩子欢呼，有的叹息，不过，付出总有回报，上次的积分会呈现在弘毅争章榜上，相应小红旗闪闪发光。

就这样，我等待着每一粒种子破土而出，不论先后，如期绽放。

三、收获：家校合育，让小苗成长得更茁壮

记得上次线上学习的那段时间，我通过监控数据发现，小旭同学经常迟到、早退，而且非常严重，经了解，由于家长不在家，孩子自控力差，总忍不住玩游戏。我与家长和孩子沟通数次，仍没有多大起色，最严重的时候，一天打了7次电话，我恨不得当天就把小旭接到自己家来。鉴于这种情况，经深入了解，轩轩同学和小旭家非常近，但家长工作都很忙，谁又愿意看着两个孩子上网课呢？我思虑许久，还是找了轩轩家长。讲明缘由，家长竟爽快地答应了。两名同学共同学习，效果很好，小旭家长也非常感激我对孩子的用心及轩轩家长的热心。我也深深体会到，家长的助力是多么的重要！

这个学期，当同学们又一次因疫情居家上课时，小旭同学没有再去任何同学的家，每天都能提前侯课，认真听课，按时提交作业，再也不用操心了，我想，小旭悄然发生的变化，一定有着他的家长在背后默默的支持。家校同心合育，小苗才会越来越茁壮！

班主任管理工作是一门艺术，我会在热爱中提高，在敬畏中前行。就如苏霍姆林斯基说，只有时刻都不忘记自己也曾经是一个孩子的人，才能成为真正的教师。我想，最美丽的花园里应该是没有巨人的，因为巨人也曾是个孩子。

撰稿：张璇

编辑：冯其国

审核：张丽娜

终审：张廷银

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