初中学科融合课题名称，初中学科融合课题名称大全。

投稿用户 • 2022年11月11日 pm1:20 • 初中教育 • 阅读 632

秋渐远，冬将至，空气中微凉的气息沁人心脾。10月26日下午我校的太原市重点课题“基于学科融合的SSIL校本课程开发与实践研究”年检报告在这美好的季节如期举行。

由于疫情原因，此次报告改为线上进行，市重点课题专项课题工作的负责人王瑜、区教研室主任王伟、区教研室课题负责人王美丽、草坪五中教研室主任殷冬雪、我校教研室主任仇子云、课题主要负责人孟春林老师及全体课题组成员参加了此次活动。

会议由仇主任主持，随后课题组组长孟春林老师做了大约半小时左右的报告，比较详尽的叙述了我校自承担课题以来所做的基础研究以及研究过程中存在的问题和产生的困惑。

? 市重点课题专项课题工作的负责人王瑜老师指出：整合SSIL项目涉及到学科的《课程标准》中的学业目标确定长期对学生跟踪调研的评价目标，方便评估参与SSIL项目中对学生长远的影响。研究SSIL活动进行过程中多学科教师指导活动的准备工作、介入时机、指导时长、指导方式、评估方式等。

　区教研室王伟主任指出应该把确定SSIL项目研究的广度和深度基于初中相关学科《课程标准》规定的广度和深度，避免SSIL项目研究的广度和深度超出初中学生的认知和能力水平造成项目活动负担过重难以持续参与。课题研究立足于义务教育阶段课程设置的角度，结合本校实际确定SSIL项目作为本校校本课程的课时数，研究如何分配这些课时到每个年级、这些课时如何使用。