高中政治教育叙事，高中政治教育叙事教案范文？

投稿用户 • 2025年2月13日 pm11:30 • 高中教育 • 阅读 75

在高中政治教育中，“价值判断与价值选择”是经济生活模块中的重要一课。这一课程旨在引导学生理解价值的本质、特点以及如何做出正确的价值判断和价值选择，从而培养学生的批判性思维和社会责任感。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解价值判断与价值选择的概念，掌握其基本特征和影响因素。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的社会责任感，培养正确的世界观、人生观和价值观。

教学内容

一、价值判断与价值选择的含义

定义：价值判断是对事物能否满足主体需要以及满足程度作出的判断；价值选择是在价值判断的基础上作出的选择。

例子：在日常生活中，我们经常会面临各种选择，如购买商品时的品牌、价格、质量等方面的考虑，这些都是价值判断与价值选择的体现。

二、价值判断与价值选择的特点

社会历史性：随着时空的变化而变化。例如，过去人们认为“男主外，女主内”是合理的家庭分工模式，但现在这种观念已经逐渐被现代社会所打破。

阶级性：在阶级社会中，不同阶级有不同的价值判断和价值选择。例如，资产阶级追求利润最大化，而无产阶级则更关注自身的生存和发展。

主体差异性：不同的人由于社会地位、经历、教育背景等因素的影响，对同一事物的价值判断和价值选择也会有所不同。

教学方法

一、案例分析法

案例：某企业在生产过程中面临环保与经济效益的冲突，企业管理层需要做出决策。

分析：引导学生从经济、法律、道德等多个角度进行分析，探讨企业应如何平衡经济效益与环境保护之间的关系。

二、小组讨论法

主题：如何看待当前社会上存在的“扶老人被讹诈”现象？

讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个立场（支持或反对），并给出相应的理由和建议。通过讨论，让学生了解不同观点背后的价值观差异，学会尊重他人的观点和选择。

教学评价

一、课堂表现

观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作能力等，给予及时的反馈和指导。

二、作业完成情况

布置相关作业，如撰写一篇关于“价值判断与价值选择”的小论文，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。

三、考试测验

定期进行单元测试或期中期末考试，检测学生的学习效果，发现问题并及时调整教学策略。

通过本次课程的学习，学生不仅掌握了价值判断与价值选择的基本概念和特点，更重要的是学会了如何运用这些知识来分析和解决现实生活中的问题。同时，通过案例分析和小组讨论等活动，学生的批判性思维和社会责任感也得到了进一步的培养。在今后的教学中，我们将继续探索更加有效的教学方法，帮助学生更好地理解和应用政治知识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

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