幼儿升小学辅导练习，幼升小辅导资料。

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#头条创作挑战赛#

从幼儿园直?升到?一年级，变化多端，小孩从?不习惯??到?习惯?的?改变让我从焦虑到惊喜。

变化有?哪些?

1）起床时间要提前?半个小时，现在是?早7点要起床，幼儿园?叫起床就?有点难，现在?起床难度?就?更?不容易了（因为幼儿园的时候就有点起床气），每天叫起床就是拉锯战；

2）午休方式不一样，幼儿园午休可以躺着有小床，小学没有床（多次表达想搬个小床去小学的的愿望），我们也没有接回家，也没有报学校外的辅导班，想着迟早要适应学校的生活，要不现在开始习惯，要不就是三年级开始习惯（除非一直报校外辅导班，费用不低），还不如早点习惯；

3）上课方式不同，上课课时也不一样了，内容也不一样，从有趣到枯燥，从以前嘻嘻耍耍到认认真真学习知识了；

4）最后也是最让我担心的一个问题，下午上课睡觉，因为午休没有休息好，睡眠不足；

针对以上问题，我们慢慢磨合了两个月，现在基本都已经解决。

解决问题的方法

我们是怎么一起克服以上问题的呢？最?主要的?是孩子?愿意?去?改变?。

第一个问题，起床时间只能靠引导和生物钟去习惯。

刚好我上班也要这个点起床，我会跟她?说?妈妈?比你?先起来?，我们?比赛?谁?先?洗漱?完毕?。她?也愿意?起来?了?。当她有起床气的时候，一定要理解，不要发脾气，给她十分钟的缓冲期，告诉她还有多久可以不迟到，最初?婆婆一直催催，快点?起来?马上?就要?迟到?了?，却不说?具体?的时间?，小孩?也没有?概念?。发现效果不好，大人急小孩不急。

换了一个方式，告诉她具体?时间，让她有时间观念，7点?50左右出门?到?现在?起床?还有?多久?，同时告诉她，迟到也没关系，迟到的后果也是她自己承担，跟我们没有关系。我们已经提醒你了，为此?现在我们叫起床只需要告诉她现在几点就行了，时间?观念?也有?了?。洗漱速度?又?快了?，可以多睡十分钟?了。时间都靠她自己把握，她想多睡一下，洗漱就需要快点。吃完早餐基本都是7点50分左右，8点10分前能到学校，经过两个月的习惯，现在起床问题没有了。

第二个问题，摆正?家人?的?态度?与?想法?，全家观点一致，都多多?引导迟早都要?习惯?这种?生活?。

曾经有一段时间怀疑我们的方式不对，是不是应该接回来午休或者报辅导班，因为午休不好会导致下午上课睡觉，担心影响学习。婆婆说?，接回来?也没时间?谁睡?，她?入睡?比较慢?，待会?还没?开始?就要?又去?学校?了，折腾?也?没必要?。

还好我们坚持了最初的决定，给予一段时间的观察，解决这个?问题有个过程，告诉她要习惯这样的生活，虽然有的同学回家有的同学报了辅导班，但是最后肯定都要适应学校的生活，告诉她我们为什么要她适应学校的生活，因为以后上学都会遇到，工作也会遇到不符合自己要求的事，要么适应环境要么有能力改变环境，目前没有能力改变环境，就先适应环境。经过?两个月?的磨合?，现在?午休?也?习惯?了这种?模式?，小孩?的适应?能力还是?很强的?。

第三个问题，学校老师花了一周的时间，强调了小学生活的纪律和要求，坐姿练习，纪律要求练习，这一周?我们积极配合学校的要求，保质保量?完成任务。

陪着她一起渡过，期间多讲讲我们当年是怎么适应生活的小故事?，我们从幼儿园到小学也有这种不习惯，有共情能力，让她觉得原来爸妈也经历过这种事，感觉和自己一样，有共同的经历就有共同的话题，多聊聊天，这个问题就无形的解决了；

第四个问题，关于上课睡觉的问题，需要老师?和?家长?一起?配合?解决?。

最开始是她自己回来说，我找老师确认过一次，老师也关注一下，确实?发现?有这个?问题?，然后?我们?沟通?，寻求?让老师?帮忙（?一旦上课睡觉就提醒她），因为?她也不是故意的，确实是不太?习惯，午休睡不好，下午没精神。

家里?的配合?就是?晚上一定?要?早点入睡，规定?10点半?之前?入睡?），她体验过早点睡觉，白天上课可以?不睡觉的感觉后，现在晚上睡觉到点不用催了，晚上?早点?休息?白天?精神?更好?，学习?有进步?动力?就?更?强?）这期间?她也有一个积极改变的心，这个最?重要。如果她不配合，再好的方法都没法实施，主要还是孩子愿意改变，老师和家长一起努力，这个问题也解决了。

最后发现小孩的适应能力其实非常强，只需要在她需要帮助的时候给予帮助即可，疲惫的时候给予鼓励和理解，不要过多的责备。她带给我们的都是惊喜。两个月过去了，基本适应了小学的生活，没有任何不适了，上课也不睡觉了。感觉?她?真的?很厉害?

最后?，每个?小孩?都?有?自己?的特性?，别人?的方法?都?只能?借鉴?不能?照搬?。大人?需要?多一点?耐心等待小孩?的开花?结果！

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